Табір – добре, а що після табору?
Як швидко загасити вогнище, не маючи під рукою води або піску? Розкидати поліна подалі одне від одного…
Зміни після табору відбуваються не одразу. Церква хоче, щоби підлітки покаялися відразу і вже першої неділі сиділи на перших лавках, слухаючи проповіді. Таке відбувається досить рідко. Хоча й підліток у таборі народжується згори, він потребує духовного виховання, а це процес, який вимагає, можливо, тривалого часу.
Організація і проведення ефективної післятабірної роботи – тема широка, а формат цієї статті не дозволяє детально зупинитися на всіх необхідних деталях. Однак досить нагадати, що післятабірну роботу повинні проводити ті ж самі співробітники, які в таборі вже сформували певні взаємини з вихованцями. Післятабірна праця повинна проводитися завдяки церкві, за рясної і ревної молитовної її підтримки. Післятабірна робота має бути спланована й організована ще до табору і повинна починатися протягом семи днів із моменту його закінчення. Ця робота вимагає нескінченної жертовності від тих, хто її проводить.
Післятабірна робота має приваблювати
Деяким вихованцям, аби прийти на післятабірну програму, достатньо одного запрошення. Деяких потрібно переконувати. Два найважливіші чинники, завдяки яким вихованці приходять на післятабірну програму і залишаються в ній, – це ставлення до них і зміст програми. У вихованців завжди матимуть популярність ті ведучі післятабірної програми, які приділяють молитві удвічі більше часу, ніж безпосередньо роботі з вихованцями; які до кожної зустрічі з вихованцями підходять максимально підготовленими і котрі люблять своїх вихованців як самих себе. У директорів таборів, які цілеспрямовано навчають своїх співпрацівників ефективної після табірної роботи, обов’язково будуть такі ведучі.
Форми післятабірної роботи
Другий важливий чинник післятабірної праці – це сама програма. Програма повинна містити ті ж самі компоненти, що і програма табору. Підлітки люблять табір завдяки трьом складовим: спілкування, вивчення Біблії і служіння. Програма, заснована на цих принципах, зможе задовольнити базові потреби підлітків. Підлітки завжди тягнуться туди, де є задоволення їхніх потреб.
Спілкування
Для підлітків дружба – понад усе. Тому ваша післятабірна програма повинна надавати безліч можливостей для формування та розвитку дружніх стосунків. Деяким підліткам дружба дається легко, проте більшості зовсім не просто завести собі друга і розвивати з ним стосунки. Навчайте своїх співробітників помічати тих підлітків, яким потрібна допомога у побудові дружби. Навчайте своїх співпрацівників допомагати підліткам долати страх і всілякі комплекси й напрацьовувати навички спілкування з оточуючими. Стабільна і здорова дружба – це найважливіший фактор у житті людини віком 11–18 років. У цьому віці люди йдуть на все, незважаючи на те, етично це чи ні, щоб завоювати схвалення з боку своїх однолітків. Тому найбільших зусиль варто докладати для того, щоб розвивати серед УСІХ ваших підлітків щирі взаємини.
Найбільш природно взаємини серед підлітків формуються під час спільної діяльності: спортивних ігор, споживання їжі, турпоходів, участі в інсценівках, ремонту автомобілів, занять рукоділлям і т. д. Ці та інші види діяльності повинні обов’язково бути й у вашій післятабірній програмі. Як бачите, приміщення церкви – не найкраще місце для такого роду діяльності, але відповідні приміщення можна знайти, якщо у вас є переконання у важливості спільної діяльності для підлітків і якщо у вашої післятабірної програми є сильна молитовна підтримка. Ваше завдання – розтлумачити старшим членам церкви важливість подібних занять для підлітків і заручитися їхньою підтримкою.
Вивчення Біблії
Духовний розвиток підлітка відбувається під впливом Слова Божого. Остерігайтеся використання «проповіді» або «настанов» як методів вивчення Біблії з підлітками. Жодних лекцій! Підлітки мають вивчати Біблію індуктивно. Вихованці приносять свої Біблії і читають досліджувані тексти Писання. Ведучий ставить запитання для роздумів, вихованці їх обговорюють і шукають відповіді в Писанні, а не відштовхуються від власної думки.
Від обговорення ведучий спрямовує групу до виведення біблійного принципу і його застосування в житті вихованців. Щоб біблійні розбори не проходили марно, всі підлітки повинні постійно й активно брати в них участь.
Ведучий повинен залучати вихованців до вибору тем для біблійних занять. Підлітки виберуть ті питання, які їх або цікавлять, або турбують.
Служіння
Надання допомоги людям наповнює життя змістом. Багато хто прагне набити тугіше свої власні кишені, сподіваючись, що в кінцевому результаті накопичені статки зроблять їх щасливими. Навчайте вихованців щодня щось робити для оточуючих. Ісус жив на землі, щоб служити, а не щоб служили Йому, і став Спасителем світу. Ніщо не будує самооцінку людини і її внутрішнє задоволення швидше, ніж служіння людям, яке стало способом життя.
Отож навчайте підлітків служити у себе в дома, з радістю виконуючи будь-яку роботу. Всією групою, щонайменше один раз на місяць, робіть щось суспільно корисне в районі, де розташована ваша церква. І нехай це буде щось більше, ніж спів у парку і роздача трактатів. Шукайте у своєму районі убогих, нужденних, літніх, стражденних і допомагайте їм. Навчайте підлітків жертвувати десятину і використовуйте частину їхньої десятини на служіння оточуючим.
Чому ж післятабірна робота потребує від її організаторів жертовності? Подібно до поліна, яке не могло продовжувати горіти осторонь від багаття, ваші вихованці не зможуть зростати духовно, перебуваючи на самоті. Їм потрібне постійне спілкування та підтримка. Післятабірна праця в жодному разі не повинна залишатися «гарною ідеєю»; вона повинна являти собою програму, яка побудована на фундаменті молитви, відповідає вікові вихованців і складається із спілкування, поклоніння, індуктивного вивчення Біблії і служіння під керівництвом навчених і посвячених лідерів.
Олександр Дубінін,
національний директор місії «Молодь для Христа»